共建“一带一路” 发展新时代留学 - 福建教育考试院登录是怎么登

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政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,共建“一带一路”承载着世界各国人民对文明交流的渴望、对和平安宁的期盼、对共同发展的追求、对美好生活的向往。

新时代,留学事业要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,实现光荣使命——服务伟大梦想,助力教育改革创新,落实立德树人根本任务。

当今世界,和平合作的潮流滚滚向前,开放融通的潮流滚滚向前,变革创新的潮流滚滚向前。站在顺应历史潮流、增进人类福祉的战略高度,提出构建人类命运共同体的伟大倡议。作为其实践平台,共建“一带一路”承载着世界各国人民对文明交流的渴望、对和平安宁的期盼、对共同发展的追求、对美好生活的向往。

作为以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为核心的全要素流动,共建“一带一路”关键在人,流动的人,跨境流动的人,旨在以人的跨境流动架设和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路。自唐代玄奘沿古代丝绸之路西行天竺求学以降,留学人员便堪此大任。进入新时代,留学事业要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,实现光荣使命——服务伟大梦想,助力教育改革创新,落实立德树人根本任务。

做好留学战略布局,服务伟大梦想

提出“教育是国之大计、党之大计”的重要论断。新时代留学事业务必站在更高远的历史站位,打开更宽广的国际视野,练就更深邃的战略眼光。

百年留学史记录儿女追寻民族复兴的梦想,堪为一部“索我理想之”奋斗史。鸦片战争惊醒睡狮,自此,“立政首在储材,储材必资游学”。留英的严复带回《原富》《天演论》等8种科学典籍,刘步蟾、林泰曾、萨镇冰等北洋海军将领带回强军梦;留日的李大钊、陈独秀、陈望道等带回马克思主义,鲁迅、郭沫若、田汉等带回文化启蒙;留德的蔡元培、马君武等带回现代大学制度;留法的周恩来、邓小平、蔡和森等带回革命火种,巴金、冼星海、徐悲鸿等带回缪斯女神;留苏的瞿秋白、刘少奇、张闻天等带回布尔什维克;留美的詹天佑、钱学森等带回科学精神……在东京组建的同盟会,创会成员以黄兴、宋教仁、廖仲恺、秋瑾等留日学生为主体,成立仅两年便有960多位留日学生入盟。中共一大代表12人,8人拥有留学经历。“两弹一星”功勋奖章23名得主,21名为归国学人。时人惊呼:“留学生者,20世纪最美之词也,新世界之主人翁也,强国之原素也。”

提出“教育是国之大计、党之大计”的重要论断。基于这一论断,新时代留学事业务必站在更高远的历史站位,打开更宽广的国际视野,练就更深邃的战略眼光,在“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局中确立方位,不断同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。就此,务必做好留学的战略布局,以欧美发达国家为基础,扩大留学版图,重点在于三条线:分布于“丝绸之路经济带”沿线的上合组织国家,分布于“21世纪海上丝绸之路”的周边国家,分布于“21世纪海上丝绸之路”自然延伸的非洲国家和拉美国家。对于发达国家,本着不妄自菲薄的态度,推进来华留学,擦亮“留学”品牌;对于发展家与新兴市场国家,本着不妄自尊大的态度,推进出国留学,实现留学目的地国家以及语种的全覆盖。以新时代特色社会主义思想来把握航向,以正确的历史观、大局观、角色观来研判世情,以共建“一带一路”作顶层设计,留学事业定能为实现伟大梦想提供坚实的国际化人才支撑。

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